Архив за етитет: ученици

3444

Ученици посетиха Народното събрание в навечерието на 1 юни

Учениците от 2 б клас с профил корейски език от 18 СОУ „Уилям Гладстоун“ в София посетиха парламента в края на учебната година. Малчуганите бяха много развълнувани от посещението. Облеклото им бе официално, както изисква дрескодът на институцията. Те бяха посрещнати от депутатите Александър Сиди и д-р Калин Поповски, които ги съпроводиха до балкона, където децата гледаха на живо течащите там дебати и бяха поздравени от председателстващия и всички народни представители в залата с ръкопляскане. Предизвикаха и медиен интерес.
Децата научиха какво е парламентаризъм, как работи Народното събрание на Република България и с какво се занимават депутатите. Учениците показаха наученото в училище и от посещението си на импровизиран изпит, който доц. Михов и тяхната учителка г-жа Петя Томова направиха.
След препитването, зам.-председателят на Комисията по образование доц. Милен Михов им връчи свидетелствата за завършване с подарък – българско знаме и книга. Г-жа Томова получи от депутата голям букет от слънчогледи и дарове за класната стая – национален флаг, учебно помагало по история, а училището получи за библиотеката  ценна историческа книга.

Снимка: България 24

download (2)

Расте броят на децата, които напускат училище

Броят на напусналите ученици в област Хасково се увеличава в сравнение с предишната учебна година. 231 са заминали със семействата си в чужбина през първия учебен срок. Броят им е със 104 повече от миналата година, предаде БНР. Близо 90 деца са отпаднали от училище през първия срок в Ямбол. Голям брой ученици не достигат за изпълнението на държавния план за прием след седми клас за следващата учебна година. Общо 129 ученици не достигат за изпълнението на приема след 7-ми клас за догодина, съобщиха от Регионалното управление по образованието в Ямбол. Учениците са 1025, планираните паралелки – 46, от които 20 са профилирани и 23 професионални. Най-големият проблем за педагозите в областта е демографският срив и отпадането на ученици. Основната причина са ранните бракове и заминаването за чужбина на семействата. Само през последните няколко месеца от училище са отпаднали 87 деца, показват анализите на управлението, цитирани от националното радио.

Снимка: DarikNews.bg

8a4408b2bb601fbca865a6e3273b72fc

Масовият осми клас вече няма да съществува

Според новия закон за образованието 8-ми масов клас няма да съществува, обяви пред БиТиВи зам.-министърът на образованието Диян Стаматов.
Той обясни, че за оценките след 4-ти и 7-ми клас ще бъде въведена нова точка система за оценяване. Тя ще бъде само за изпитите при завършване. През останалото време оценяването ще си е текущо със стандартни оценки, макар че са възможни различни варианти, посочи Стаматов.
В момента една част от завършващите 7-ми клас ученици имат добри оценки на изпитите, а други показват ниски резултати. Съгласно сегашния закон всички ученици продължават, ако преминат успешно изпитите.
Получилите двойки могат да продължат в своето училище в общообразователен 8-ми клас, а след това – в професионална гимназия. Според новия закон обаче възможността за масовия 8-ми клас не съществува. По думите на Стаматов, реалността е показала, че ако тези ученици бъдат отстранени, няма да бъдат образовани по-нататък. Според новия закон, учениците с 0 точки, ще могат да продължат да учат, но не в добро училище, за разлика от връстниците им с повече точки.
Относно пенсионираните служители в системата, Стаматов заяви, че не вижда място за недоволство, защото не са преждевременно пенсионирани, а са достигнали пенсионна възраст. На мястото им трябва да дойдат млади хора, с нов начин на мислене, което да доведе до промяна в системата на образование.
Тази седмица започват и конкурсите за директори – 500 кандидати се явяват за 150 позиции, стана ясно още от думите на Диян Стаматов, като уточни, че самият конкурс се състои от тест и събеседване.

 

снимка:www.focus-news.net

uchenicite2

55% от гимназистите – с много слаба или никаква финансова грамотност

55% от учениците между 9 и 12 клас се определят като недостатъчно финансово грамотни. Един на всеки 14 се смята за добре подготвен, що се отнася до личните му финанси. Това сочат данните от изследване, направено сред 1000 ученици от 9, 10, 11 и 12 клас. Изследването на финансовата грамотност на гимназистите е проведено в няколко аспекта.
41% от учениците твърдят, че имат някаква финансова грамотност, срещу 55%, които оценяват финансовата си грамотност като много слаба или липсваща.
Учениците познават слабо и функциите на държавните регулаторни органи във финансовия сектор. От частните финансови институции най-разпознаваеми са заложните къщи. Вторият кръг за проверка на финансовата грамотност е тест от 7 задачи, като средната успеваемост е 3.
Според изследването 84% от учениците биха искали да се обучават и да са финансово грамотни.

снимка: www.razkritia.com

655-402-uchenici-izpit-uchilishte

Опростачването на нацията продължава. Какво бъдеще имаме с неграмотни младежи?

Резултатите на зрелостниците на тазгодишната матура по български език и литература са най-ниските от 2008 г. насам, когато за първи път се проведоха държавни зрелостни изпити. Това отчетоха от Министерство на образованието, когато резултатите бяха публикувани на сайта на ведомството. Слабите оценки на зрелостните изпити са общо 10 649 , от които 4189 са по български език и литература. Шестиците по литература са 5602. На втората матура, на която предметът е по избор, има 6460 двойки и 9716 шестици. От задължителните втори матури най-много двойки има по география и икономика. По тези предмети шестиците са под 5%.
Нашата задача е да направим така, че децата да са грамотни. Ще направим всичко възможно тази тенденция да се прекърши. Няма да препускаме по материала, за да може децата да се упражняват достатъчно, няма нужда да наизустяват и да учат клишета, заяви вицепремиерът и просветен министър Меглена Кунева при представянето на катастрофалните резултати.
Явно министърът разчита, че проблемите ще изчезнат като с магическа пръчка след въвеждането на новите образователни програми. Освен това всяко училище трябва да направи анализ върху коя част от материята възпитаниците му изпитват най-големи трудности и да се наблегне на това в преподаването. Дали за добро или зло, на фона на потресаващите резултати, от МОН все пак виждат и положителни сигнали на тазгодишните матури – има два пъти повече зрелостници с по две отлични оценки – 4637. Тези с по две слаби оценки пък са 2325. И още малко статистика – по области учениците от София-град, Варна, Пловдив и Смолян се представят най-добре по български език, в Кърджали, Разград и Силистра – най-слабо. Една област само е повишила резултата си спрямо миналата година – Варна. Тези, които отбелязват най-голям спад, са София област, Пазарджик, Благоевград и Кърджали. Ден преди матурите проф. Тодор Танев, предшественик на Меглена Кунева като министър на образованието и сегашен съветник на премиера Бойко Борисов, коментира, че „колкото по-драстични са мерките срещу преписване на матурите, толкова повече зрелостници ще са със слаби оценки“. И се оказа напълно прав. Тълкуването на това очевидно заключение обаче се оказа по-сложно. Възникна въпросът дали неговите думи са своеобразно признание, че подготовката на българските гимназисти е под санитарния минимум и без използването на „пищови“ те нямат никакъв шанс за вземане на матурите? И международните наблюдатели констатираха изключително ниското ниво на родното образование. Авторитетни организации като PISA (Програмата за международно оценяване на учениците) също потвърдиха лошите резултати на средното образование в страната. Впрочем в графата „Образование“ на мониторинговия доклад на ЕК през март тази година беше направена тъжната констатация, че българските ученици са с най-ниските постижения по четене, математика и природни науки сред всички държави от ЕС. От друга страна PISA регистрира, че близо 40% от 15-годишните ученици в България са функционално неграмотни, тъй като не са в състояние да разбират и анализират това, което са прочели, а около 44% от гимназистите ни пък са функционално неграмотни по математика, тъй като не могат да направят елементарни сметки и изчисления. Тук трябва да отбележим още нещо. За разлика от разпространеното мнение, частните платени училища далеч не дават най-доброто образование в България. Факт е, че националните ученически отбори, печелили международни награди, са съставени основно от възпитаници на държавни училища, което значи, че високият рейтинг на учебните заведения с непосилни за средностатистически родител такси, са просто въздух под налягане, но не и гаранция за знанията на обучаваните в тях деца и младежи. На Министерството на образованието обаче трябва да му се признае – на тазгодишните матури определено надмина себе си с драконовските мерки срещу преписването. Но заедно с това успя да сътвори ненадминато по своята трагикомична абсурдност шоу – въвлече като изпълнители десетки хиляди ученици, родители и длъжностни лица и вкара в действие супер сложни технически средства и супер строги процедури за секретност. Като шпионски екшън, в който ЦРУ се бори на живот и смърт с кръвожадни терористи. Въпреки всичко, информация за изпита пак изтече. И сега за пореден път се търсят виновни. Едни казват, че мерките все още не били достатъчни – сайтът на министерството, например, не бил защитен. Други смятат, че формата на изпита е сбъркана и така стимулира зубренето и преписването. Според трети, училищната система и министерството са разядени от корупция. А четвърти твърдят, че в държавата няма честни избори и обществени поръчки, та какво остава за някакъв си изпит на зрелостници. Първопричината за преписването обаче е друга. Самата тя представлява проблем, който е по-важен и по-вреден за обществото от самото преписване. Той не е технологичен, административен или финансов, а ценностен, поради което не може да бъде решен със средства и методи като тези, които приложи министерството. Също както и най-строгите мерки за сигурност не могат да изкоренят тероризма веднъж завинаги поради идеологически и манталитетни причини. С други думи: изтичане на информация ще има, докато има търсене. А търсене има, защото за мнозина ученици и родители смисълът от ходенето на училище се изчерпва основно с формалните бележки и дипломи, а нивото на образование и знанието сами по себе си не представляват особена ценност. Ако парафразираме Българския всеучилищен химн на Стоян Михайловски, „науката е слънце“, само че не се знае доколко „във душите грей“. И не е сигурно дали „народът възродени“ върви „към мощната Просвета“ или по-скоро в друга посока. Не бива да пропускаме и факта, че някои специфики на българския преход в икономическата и политическата сфера лишиха подрастващите поколения от заразяващи примери, които да ги мотивират да учат повече. Точно обратното– дадоха им достатъчно основания да мислят, че за да се правят бързи пари, са необходими други качества. Както и че не са нужни кой знае какво образование и култура, за да се управлява държавата. Това напълно резонира и в съзнателно създадената ценностна бъркотия, в която чалгата, лесните пари, повърхностното мислене и ниската култура са издигнати на пиедестал. След всичко казано, няма нужда да правим кой знае колко задълбочени анализи и разбори, за да стигнем до извода, че образованието у нас е на дъното, а подготовката на учениците не може да покрие и минимални критерии за успех. Спор няма – опростачването на нацията продължава с пълни темпове. И сякаш никой не си задава въпроса какво бъдеще ни чака с неграмотните ученици, които всяка година бълва провалената ни образователна система. Нали точно младите хора са истинската гаранция за успех и напредък на всяко общество. За нашите неграмотни младежи това определено са трудно постижими цели.
И все пак – в края на тунела може би има светлина. Голямата надежда е в пазара, че с негативните и положителните примери, които дава, ще накара все повече хора да забележат и осъзнаят пряката връзка между личното благосъстояние и нивото на образоваността и уменията. От една страна, при това технологическо и икономическо развитие на съвременния свят, от което България е част, безпросветеността, ниското образование и липсата на квалификация са почти непреодолимо препятствие за намиране на каквато и да било работа и абсолютна гаранция за трайна и дълбока бедност. От друга страна, става все по-очевидна и обратната връзка – колкото повече знания, умения и обща култура, толкова повече отворени врати и по-високи доходи. Все повече са примерите в българската икономика за работодатели, фирми и цели отрасли, които срещу съответната квалификация и отдаденост предлагат високи възнаграждения. Примерът на тази прослойка от млади хора със сигурност ще става все по-забележим и заразяващ цялото общество. Всичко това, разбира се, съвсем не отменя необходимостта от всестранни реформи, които да модернизират държавата. Включително реформи и огромни инвестиции, които да вкарат образователната система в 21 век.

Снимка: vesti.bg

meglena-kuneva-1

Рекорден брой двойки по БЕЛ откакто има матури

Зрелостниците имат рекорден брой двойки по български език и литература, откакто има матури. Слабите оценки от държавните зрелостни изпити са общо 10 649. От тях 4189 са двойките по български език и литература. Това стана ясно от обобщените резултати, представени от Министерството на образованието и науката.

Young football players

МОН предлага програма за лятната ваканция

Министерството на образованието и науката публикува на интернет страницата си Лятна ваканционна програма за децата и учениците.
Програмата съдържа информация за ваканционните форми и инициативи, които са безплатни, и се организират във всяка област от училища, извънучилищни педагогически учреждения, общини, читалища, спортни клубове и други. Информацията е представена в отделен файл за всяка област, като е структурирана по община и населено място, възрастова група, занимания, организатори,  ръководители, период и място на провеждане.
Лятната ваканционна програма – 2016 година, е публикувана на сайта на МОН, в рубрика „Ваканции“, за информация на родители, деца и ученици от цялата страна.

Снимка: az-deteto.bg

ученици клас училище

Днес са матурите по български език за 4-и клас

Продължава външното оценяване на учениците от 4-и клас. Днес децата ще се явят на изпит по български език. Тестът включва диктовка, текст за четене с разбиране и 11 задачи към него.
Така наречените „малки матури” започнаха във вторник с изпит по математика. На него се явиха близо 60 000 четвъртокласници от над 1800 училища. Има още

ученици клас училище

58 512 Четвъртокласници се явиха на външно оценяване по математика

В 1838 училища в цялата страна днес се проведе националното външно оценяване по математика за 4. клас. На изпита се явиха 58 512 деца, което представлява 96.62% от всички четвъртокласници.
Изпитът започна в 10.00 часа и продължи 40 минути, а за учениците със специални образователни потребности – до 12.00 часа. Има още

Untitled-1fdfdgdd1052_l

До дни става ясно ще има ли нови учебници за първи и пети клас

До дни ще е ясно дали ще има нови учебници за първи и пети клас, заяви пред БНР Диян Стаматов, заместник-министър на образованието. Той поясни, че в момента текат обсъжданията на новите програми за 2-ри, 6-и и 8-и клас, които трябва да приключат до края на този месец.
В коментар за обратната връзка, която получава като мнение от страна на преподавателите, Стаматов поясни, че според учителите, в предложенията, които са заложени, като изучаване на българска история, поднесена в съотношение към световна история, са на изключително добро ниво и няма проблем по отношение на разпределението на конкретните теми там.
По отношение на чувствителната тема по литература и български език, абсолютно всички са наясно, че няма отпаднали автори, а по-скоро необходимостта да се съкрати съвсем малко съдържателната част на всяко едно от произведенията. Това би довело до по-добра възможност за възприемане от страна на учениците, допълни заместник-министърът на образованието.
Стаматов поясни, че за да бъде изгладен пропускът с изучаването на Средновековието като период по история, ще бъде внесена промяна в съществуващата наредба, където часове, определени като задължителна избираема подготовка, да бъдат отнесени към часовете по история. Такава възможност има в класовете 6-и и 7-и клас.

снимка